佛利亞

      孩子的童年是成長過程中最珍貴的歲月，從人的一生是在自我探索、自我發現、自我了解、自我發展、自我創造、自我實現的歷程來看：學校教育的過程就是孩子探索人生、找尋自我運行軌道的旅程。
　　小學階段，我們都希望孩子能夠快樂的學習，並能培養良好的基本能力；課程的安排，應著重在提供孩子一條能夠多元體驗、豐富刺激、培養基礎能力的學習軌道，而這條軌道必須是無縫接軌，並能協助孩子在這條軌道上暢通無阻。

培養核心關鍵的四個能力

品格力：
品格力是決戰人生職場成敗的關鍵能力；個性決定態度，而態度造就人生的高度、深度與廣度；透過學習教育的過程，先培養孩子能建立自信、在自立於人群社會、共生共榮於自然環境、能積極放眼未來、全面正向的品格力。

雙語力：
提昇通往國際競爭的關鍵能力是語言能力；優勢的英語能力是取得通往國際的通行證，扎實的國語文教學，是國際競爭的伴手禮；雙語力就如堅強的雙翅，將在無遠弗屆的國際暢行無阻。

思考力：
獨立思考解決問題。

表現力：
表現力是將來突破逆境、創造登峰造極的關鍵力；五大領域學習成果的基本表現，延續自主學習中試著展現自己強勢智慧並培養表現的信心與勇氣。透過參加各類競賽在每個領域發光發熱。達到試探適合自己的表現方式，孕育適合自己的表現技能，培養適合自己表現的信心與勇氣的目標。

佛利亞的期待

教室每一個人都是主角，所以前面這個舞台是屬於大家的，教室裡變成共同分享、引導思考的場所，學生也培養了表達、提問、討論的能力，學生從被動的知識接受者，能翻轉成主動的知識學習者。